Wer sich mit Notebook-Unterstützung durch physikalische Formeln und neue Vokabeln plagt, behält das Gelernte besser im Kopf – zu diesem Ergebnis kommt eine langjährige Studie der Bertelsmann Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh, deren Ergebnisse heute veröffentlicht wurden.
Das Projekt
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